Nuttige inligting

Handboeke verbeter die tekenvaardighede van kinders

Handboeke verbeter die tekenvaardighede van kinders


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Miskien is daar geen kinders wat nie wil teken nie, sodat hulle die uro's kan invul deur te skep, te skryf of te teken. Daarbenewens het tekening baie te doen met die geestelike en emosionele ontwikkeling van die kind en die persoon.

Kinders begin op ongeveer een of twee jaar ouderdom tekeninge teken - hoewel hulle eerstens net die beweging self vir hulle van belang is, maar in die latere stadiums kan hulle een van hul gunsteling tydverdrywe kies. Dit kan ook die geval wees by mense wat onder onontwikkelde toestande leef met slegs 'n sand en 'n stok. kan baie handel oor klein geestelike en emosionele ontwikkeling, persoonlikhede en belangstellingsen selfs hul bui. Verbasend genoeg is tekening baie kragtiger as wat baie mense dink, dit wil sê, dit verbeter nie net vaardigheid nie. Volgens professionele persone speel 'n rol in die ontwikkeling van logiese en simboliese denke, in die ontwikkeling van ruimtelike kapitalisasie, en selfs om te leer hoe om hul gevoelens te beheer en stres te verwerk. In 'n studie van 1978 deur die sielkundige Lev Vygotsky, het tekening beteken dat dit deel was van dieselfde simboliese kommunikasiestelsel waarvan die spraak, lees en teken noodsaaklike vaardighede was om te leer.Tekening verbeter ook vakmanskap en denke

Sal ons die kind trek?

Is dit nodig om die kind te leer hoe om te teken: 'beter', mooier, meer ekspressief, of is dit genoeg om seker te maak dat hy die voorwaardes het? Is dit die moeite werd om die kleintjies vroeg by kunsopvoeding betrokke te kry, of is dit genoeg vir hulle om te speel en sal hul tekenvaardighede mettertyd ontwikkel? 'N Studie van agt weke van 91 studente wat by hierdie vrae ingeskryf is, het die antwoorde gevra. Die kinders is ewekansig in drie groepe verdeel: die eerste groep het verhaalboeke gelees, die tweede groep kon met teëls speel, terwyl die derde groep die rol van kinders gespeel het. Benewens begeleide beroepe, het hulle ook getrek. Navorsers het gekyk hoe elke aktiwiteit die tekenvaardighede van kinders beïnvloed. Die beelde is vanuit vyf perspektiewe ontleed: kreatiwiteit, talent, ruimtelike kompleksiteit, kleurgebruik en menslike uitbeelding.

Prenteboeke help

So ek het dit gevind alle kinders het hul vaardighede gedurende die navorsingsperiode verbeter (natuurlik in verskillende grade), ongeag aan watter ander aktiwiteit hulle deelgeneem het. maar lees van sprokies het die beste uitwerking op kinders gehad: hulle tekeninge toon die grootste verbetering in kreatiwiteit, talent en ruimtelikheid. Die ontwikkeling van die groep wat met die kubusse speel, was veral opvallend by die gebruik van die film. Om oor kommunikasie, kleure, vorms, simbole te praat, is die beste manier om kinders geïnspireerd en ekspressief te kry. (Via)Lees ook die moeite werd:
  • Getrekte kinders
  • Die beste konsentrasie speletjies
  • 3 kreatiewe speletjie-idees